Concevoir une séance ludopédagogique
Version du programme : 1
Prochaine date
10/02/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
7 heures (1 jour)Accessibilité
OuiÀ partir de
0,00 € Net de TVAÀ partir de
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0,00 € Net de TVAConcevoir une séance ludopédagogique
Concevoir une séance ludopédagogique : comprendre les principes, outils et méthodes pour intégrer le jeu dans la formation, avec une approche pratique incluant tests, structuration et évaluation. Compétences du référentiel métier principalement visées : P3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'éducation P4 : Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves P5 : Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves C10 : Coopérer au sein d'une équipe C14 : S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Objectifs de la formation
- Se sensibiliser aux grands principes de la ludopédagogie et de la gamification
- Comprendre l’intérêt du jeu en formation, d’un point de vue des sciences de l’Education et des Sciences de l’information et de la communication
- Appréhender la structuration d’une séance ludopédagogique par une approche pratique : tester du jeu sérieux, analogiques et numériques, structurer un debriefing
- Choisir ou concevoir un scénario pédagogique incluant le jeu en tenant compte du contexte, du public cible visé et des objectifs pédagogiques visés, concevoir le rôle de maître du jeu
- Découvrir des méthodes, outils et jeux pour concevoir sa séance ludopédagogique et l’évaluer
Profil des bénéficiaires
- Enseignants 1er et 2° degré, toutes disciplines confondues
- Aucun
Contenu de la formation
Comprendre le potentiel du jeu dans l’apprentissage
- Ludopédagogie, jeux sérieux, gamification, quelles différences?
- Les apports et limites des approches ludiques dans l’enseignement et la formation
Se mettre à la place de l’apprenant : participer à des séances ludopédagogiques
- Test d’une séance ludopédagogique avec jeux numériques et analogiques
- Identifier les rôles du professeur / formateur durant les différentes phases d’une séance ludopédagogique
- Structurer et animer un debriefing
- Identifier des ressources pour créer des séances ludopédagogiques (numériques ou non)
Concevoir une stratégie d’apprentissage par le jeu
- Analyse du public, du contexte, des objectifs pédagogiques visés, de l’évaluation
- Scénarisation et mise en œuvre d’une séance ludopédagogique
- Comprendre la notion d’évaluation associée à une séance ludopédagogique
- Réalisation d’une séance ludopédagogique en mobilisant différents outils et concepts (Serious Game Design, Modèle CEPAJe, ressources…)
- Appréhender les apprentissages en lien avec le jeu et les écarts interprétatifs
- Limites de l’apprentissage par le jeu et évaluations
Webinaire sur la restitution de projets ludopédagogiques - durée 1h00
- Echanges sur les expérimentations ludopédagogiques menées par les participants de la séance du 10/02/2027
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Suivi de l'exécution : Émargement numérique, suivi de la participation aux activités, réalisation des exercices pratiques et dépôt des productions pédagogiques sur la plateforme.
- Évaluation des résultats : Évaluation des acquis par la conception d'une séance ludopédagogique contextualisée, analysée par les pairs et le formateur. Validation de l'atteinte des objectifs pédagogiques au regard des compétences visées par un quizz ou QCM ou tout autre support adapté à la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
- Support de formation remis aux participants, diaporama de présentation, fiches méthodologiques de conception ludopédagogique, exemples de jeux sérieux et de dispositifs de gamification, ressources numériques de création (serious games, outils de scénarisation), grilles d'analyse et d'évaluation, modèles de scénarios pédagogiques, études de cas et mises en situation pratiques.
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Nos formations sont accessibles à tous les publics. Si vous êtes en situation de handicap ou si vous rencontrez des difficultés particulières nécessitant un aménagement de la formation, nous vous invitons à nous en informer dès votre inscription ou dans les meilleurs délais. Notre référent handicap étudiera votre situation et prendra contact avec vous afin de mettre en œuvre les solutions adaptées à vos besoins. Pour toute demande, merci de contacter notre service d'accueil à l'adresse suivante : accueil@mericiens.eu.