Contribuer de manière méricienne à l'action de la communauté éducative. 2026
Donner du souffle à sa mission dans un établissement méricien
Formation créée le 12/05/2025. Dernière mise à jour le 02/09/2026.Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(64 avis)
Prochaine date
30/09/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
15 heures (2.5 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
0,00 € Net de TVAÀ partir de
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0,00 € Net de TVA
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Contribuer de manière méricienne à l'action de la communauté éducative. 2026
Donner du souffle à sa mission dans un établissement méricien
Le message éducatif de la congrégation des Ursulines est au cœur du caractère propre (article 18) de l’enseignement catholique. La tutelle méricienne souhaite que les enseignants du réseau s’approprient les valeurs sous-jacentes à ce message et qu’ils puissent les déployer dans le quotidien de la vie de l’établissement afin d’articuler la posture éducative et valeurs de la congrégation. Vous êtes enseignant depuis moins de 5 ans dans un établissement méricien et vous êtes témoin de la manière dont s’exprime le charisme méricien sur votre lieu de travail. Vous souhaitez connaitre davantage ce charisme (origines, fondatrice, évolution dans le temps) et voir comment dans votre mission d’enseignant vous pouvez, vous aussi, participer à sa mise en œuvre. Compétences métiers visées : C1 : Faire partager les valeurs de la République et les valeurs éducatives de l'enseignement catholique. C2 : Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif. C10 : Coopérer au sein d'une équipe. C11 : Contribuer à l'action de la communauté éducative. C12 : Coopérer avec les partenaires de l'école. C14 : S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel. P3 : Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'éducation. P5 : Accompagner les élèves dans leur parcours de formation. P6 : Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
Objectifs de la formation
- Découvrir les valeurs éducatives de la tradition mericienne et les mettre en œuvre dans sa mission : engagement, fraternité, coopération, ouverture, créativité et autonomie…
- Développer une démarche réflexive et collaborative pour renouveler sa pédagogie et sa posture professionnelle en lien avec les défis actuels.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignants du 1er et du second degré de plusieurs établissements du réseau mericien
- Personnel non enseignant ou personnel des services des établissements scolaires
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Demi-journée 1. Découvrir les valeurs éducatives mériciennes à partir de la relecture de projets vécus dans son établissement.
- Objectif opérationnel : Être capable d'identifier les valeurs mériciennes présentes dans des actions éducatives existantes et d'analyser leur impact sur la communauté éducative.
- Contenus :
- Découverte des valeurs fondatrices de la pédagogie et de l’action éducative mériciennes : engagement, fraternité, coopération, ouverture, créativité et autonomie. Relecture de situations et de projets vécus dans les établissements afin d’identifier la manière dont ces valeurs sont déjà présentes dans les pratiques professionnelles. Repérage des points d’appui et des axes de développement permettant de renforcer la dimension méricienne des actions éducatives
- Modalités pédagogiques : La demi-journée s’appuie sur une démarche d’analyse de pratiques, à partir d’expériences et de projets apportés par les participants. Des études de cas permettent de mettre en évidence les valeurs mériciennes à l’œuvre. Des travaux collaboratifs en sous-groupes favorisent la confrontation des regards et la mutualisation des expériences, avant un débriefing collectif guidé permettant de faire émerger les principaux repères communs.
Demi-journée 2. Situer sa mission dans l’Institution et découvrir le réseau méricien
- Objectif opérationnel : Être capable de situer sa mission professionnelle dans le cadre de l’Enseignement catholique et du projet éducatif méricien. Être capable d’identifier les ressources et les opportunités offertes par le réseau méricien.
- Contenus :
- Compréhension des spécificités de l’Enseignement catholique et de son caractère propre. Identification des responsabilités des différents membres de la communauté éducative et articulation entre mission professionnelle, projet éducatif de l’établissement et orientations de la tutelle méricienne. Découverte de l’histoire d’Angèle Merici et des Ursulines, de l’organisation et des établissements du réseau méricien en France et dans le monde, ainsi que des ressources, projets et initiatives portés par le réseau.
- Modalités pédagogiques : La demi-journée alterne apports théoriques et questionnements guidés afin de donner aux participants les repères institutionnels nécessaires. Une cartographie des acteurs permet de visualiser les rôles et les interactions au sein de la communauté éducative. Des travaux de groupe favorisent l’appropriation des différents niveaux institutionnels. La découverte du réseau s’appuie sur un exposé interactif, des supports audiovisuels, une recherche documentaire guidée et des échanges de pratiques.
Demi-journée 3. Articuler le charisme méricien avec sa pratique professionnelle
- Objectif opérationnel : Être capable d’intégrer concrètement les valeurs mériciennes dans ses pratiques pédagogiques et éducatives.
- Contenus :
- Approfondissement des caractéristiques du charisme méricien et réflexion sur leur actualité dans le contexte éducatif d’aujourd’hui. Identification des leviers permettant d’incarner les valeurs mériciennes dans le quotidien professionnel. Travail sur la posture éducative afin de la mettre en cohérence avec les orientations de la tutelle.
- Modalités pédagogiques : La demi-journée privilégie les ateliers réflexifs permettant aux participants de prendre du recul sur leurs pratiques et leur posture. Des mises en situation et l’analyse de scénarios pédagogiques permettent de traduire les valeurs mériciennes en comportements et pratiques concrètes. Un temps de co-développement professionnel permet enfin de travailler collectivement sur les situations rencontrées par les participants et de faire émerger des pistes d’évolution transférables dans leur contexte professionnel.
Demi-journée 4. Identifier les besoins de son établissement et ceux des jeunes aujourd’hui
- Objectif opérationnel : Être capable d’analyser les besoins des jeunes et de proposer des réponses éducatives inspirées de la tradition méricienne.
- Contenus :
- Analyse des enjeux éducatifs contemporains rencontrés par les jeunes. Mise en relation de ces besoins avec les valeurs de la tradition méricienne. Identification de pistes d’action favorisant l’engagement, la coopération, l’autonomie et le développement intégral des jeunes.
- Modalités pédagogiques : La réflexion démarre par un brainstorming collectif permettant de faire émerger les représentations et les réalités rencontrées sur le terrain. Une analyse documentaire vient nourrir la réflexion sur les enjeux éducatifs contemporains. Les participants travaillent ensuite en ateliers collaboratifs pour mettre en relation besoins des jeunes et valeurs mériciennes. Un débat argumenté permet de confronter les propositions, d’enrichir les analyses et d’identifier collectivement des pistes d’action concrètes.
Demi-journée 5. Structurer et faire évoluer un projet à visée méricienne
- Objectif opérationnel : Être capable de concevoir, adapter ou enrichir un projet éducatif en intégrant explicitement les valeurs mériciennes.
- Contenus :
- Identification des objectifs éducatifs d’un projet existant. Définition des apports spécifiques de la tradition méricienne dans sa conception et sa mise en œuvre. Élaboration ou enrichissement d’un projet en équipe en intégrant explicitement les valeurs mériciennes. Présentation et mutualisation des productions réalisées au cours de la formation.
- Modalités pédagogiques : Cette dernière demi-journée prend la forme d’un atelier projet permettant aux participants de partir d’une action ou d’un projet existant pour le faire évoluer. Le travail est réalisé de manière collaborative, avec un accompagnement des formateurs tout au long de la conception. Les productions sont ensuite présentées dans le cadre d’une présentation croisée des réalisations, favorisant la mutualisation, le retour des pairs et l’enrichissement collectif.
Équipe pédagogique
La formation est coanimée par des formateurs internes du réseau méricien, enseignants, personnels éducatifs et cadres d'établissement. Leur connaissance du charisme méricien, de l'Enseignement catholique et de la réalité des établissements leur permet d'accompagner les participants dans l'appropriation et la mise en œuvre concrète des valeurs éducatives mériciennes. Leur intervention s'appuie sur une solide expérience de terrain et sur des méthodes pédagogiques favorisant la participation, la réflexion et le partage de pratiques.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuille d'émargement signée par demi-journée.
- Suivi de la participation aux activités individuelles et collectives.
- Réalisation de travaux et productions en lien avec les objectifs de la formation.
- Évaluation des acquis en fin de formation au moyen de quiz, QCM, études de cas, mises en situation ou tout autre support adapté aux compétences visées.
- Présentation et analyse des productions réalisées par les participants puis déposées par la suite sur un support numérique partagé.
- Questionnaire de satisfaction à chaud à l'issue de la formation.
- Questionnaire de satisfaction à froid adressé aux participants 60 jours après la formation afin d'évaluer le réinvestissement des acquis et leur impact sur les pratiques professionnelles.
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Relecture d’expériences
- Travaux en groupes
- Textes de référence de la congrégation et de l'enseignement catholique
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction : 8,8/10
Taux d'abandon : 0%
Taux de réussite : 100.%
Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(64 avis)
Capacité d'accueil
Entre 10 et 35 apprenants
Délai d'accès
1 semaine
Accessibilité
Formation accessible à tout public, possibilité d'adaptation de la formation aux personnes en situation de handicap, contacter le référent handicap en envoyant un mail à accueil@mericiens.eu
Prochaines dates
35 places restantes
Contribuer de manière méricienne à l'action de la communa...
du 30/09/2026 au 04/11/2026
Paris
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35 places restantes
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du 30/09/2026 au 04/11/2026
Uzes
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34 places restantes
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du 07/10/2026 au 18/11/2026
PAU
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35 places restantes
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du 14/10/2026 au 25/11/2026
LYON
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35 places restantes
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du 20/01/2027 au 10/02/2027
Quimperlé
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