Formation de base - Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre.
2 jours de base
Formation créée le 12/05/2025. Dernière mise à jour le 16/12/2025.Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(41 avis)
Prochaine date
19/04/2027Type de formation
PrésentielDurée de formation
12 heures (2 jours)Accessibilité
OuiÀ partir de
0,00 € Net de TVAÀ partir de
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Formation de base - Apprendre à coopérer, coopérer pour apprendre.
2 jours de base
Proposer aux enseignants une autre pédagogie au service des élèves, en les rendant acteurs de leurs apprentissages. La pédagogie coopérative selon Jim Howden à une double visée, apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre. - Apprendre aux élèves à coopérer en s’appuyant sur des valeurs explicitées (c’est-à-dire développées en habiletés coopératives) - Coopérer pour apprendre : proposer aux élèves des stratégies d’apprentissage en interdépendance en les rendant réellement acteurs de leurs apprentissages.
Objectifs de la formation
- Faire prendre conscience aux enseignants de l’utilité et de l’efficacité de la mise en place d’un climat de coopération
- Outiller les enseignants pour qu’ils soient capables de mettre en place la classe en mode coopératif.
- Proposer des structures coopératives qui rendent les élèves acteurs de leurs apprentissages
- Apprendre aux enseignants à faire travailler leurs élèves sur les processus d’apprentissages par la pratique de la rétroaction.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignants, personnel éducatif
Prérequis
- Pour la J1: Aucun
- Pour la J2: avoir participé à la J1
Contenu de la formation
J1 - Sensibilisation à la pédagogie coopérative
- Les apports des sciences cognitives et le contexte sociétal qui légitiment la mise en place de pédagogies différenciées et notamment des pédagogies socioconstructivistes telles que la pédagogie coopérative.
- Les 3 pas de la pédagogie coopérative : créer un climat de coopération basé sur des valeurs, apprendre à coopérer et coopérer pour apprendre.
- Les 5 principes fondamentaux de la pédagogie coopérative : Le climat de classe, les valeurs de la coopération et les habiletés coopératives associées, l’interdépendance positive, les regroupements, les structures d’apprentissages coopératifs, la rétroaction et la posture de l’enseignant.
- Mise en œuvre pratiques: Brise-glace (les 3 questions, entretiens en 3 étapes, la pièce de monnaie) Regroupements aléatoires (à la file, les coins, l’horloge coopérative) Structures d’apprentissages (grille d’équipe, casse-tête simple, casse-tête d’expertise) Métacognition et rétroaction (le pouce levé, smileys)
J2 :- Approfondissement des fondamentaux
- Contenus: Brise-glace (Trouve quelqu’un qui, les cercles concentriques) Regroupements aléatoires (cartes XXL, cartes de catégories, têtes numérotées ensemble) Les structures d’apprentissages (graffiti circulaires, cartes d’organisation d’idées, la promenade des connaissances, l’unité dans la diversité, le tableau en T)
- Apports théoriques: L’interdépendance positive et sa mise en place par des structures, les valeurs et les habiletés, les atouts et les freins de la mise en place de cette pédagogie dans les classes. Préparation et mutualisation de séquences dans sa discipline.
Objectifs opérationnels
- Etre capable de mettre en place un climat de coopération en utilisant des outils appropriés
- Comprendre les liens entre la pédagogie coopérative, les sciences cognitives et sa place dans les stratégies d'enseignement
- Etre capable de mettre en place des techniques qui permettent d'apprendre la coopération aux élèves (jeux coopératifs...)
- Etre capable de regrouper les élèves en mode de coopération
- Etre capable de mettre en place des structures d'apprentissages coopératif qui mettent en place l'interdépendance positive
- Etre capable de faire vivre aux élèves des temps de métacognition et de rétroaction
Équipe pédagogique
Jim Howden, Enseignant de 1 et 2 degrés, chef d’établissement, formateur, charge de cours et directeur d’un département de la formation des maîtres autochtones à l’université McGill, Faculté de la science de l’éducation , Montréal, Canada
et/ou Formateurs en pédagogie coopérative, formés par Jim Howden.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation des acquis de la formation : Evaluation à chaud de la qualité de la formation et de l’adéquation entre les objectifs proposés au début de la formation et les acquis constatés en fin de formation. Evaluation à froid des acquis de la formation : Evaluation des indicateurs de réussite. Mise en place de stratégies de coopération dans les classes des professeurs formés et retour sur pratiques. Mutualisation de séquences de pédagogie coopérative dans la plate-forme de mutualisation dédié. Amélioration du climat de la classe (mise au travail plus rapide, comportements améliorés
Ressources techniques et pédagogiques
- Moyens pédagogiques et d'encadrement : Cette formation fait alterner de façon régulière les apports théoriques et les mises en activité des stagiaires selon des stratégies de coopération transférables dans les classes. Des temps de métacognition et d’échange en groupes s’intercalent pour que ces transferts soient facilités.
- Moyens techniques : Vidéos, Digipad, diaporama, supports de coopération, quizz
Qualité et satisfaction
Utiliser un brise-glace systématiquement en début de séance coopérative
Mettre en place des techniques qui permettent d'apprendre la coopération aux élèves
Utiliser des outils de regroupements aléatoires
Mettre en place des structures d'apprentissages coopératifs adaptés à la classe d'âge
Mettre en place un temps de rétroaction et de métacognition à la fin de la séance de coopération
Utiliser un moment pour mettre en valeur une compétence coopérative
Taux de satisfaction des apprenants
9,7/10
(41 avis)
Capacité d'accueil
Entre 10 et 25 apprenants
Accessibilité
Formation accessible à tout public, possibilité d'adaptation de la formation aux personnes en situation de handicap, contacter le référent handicap du Centre Angèle Merici: accueil@mericiens.eu
Prochaines dates
25 places restantes
Formation de base - Apprendre à coopérer, coopérer pour a...
du 19/04/2027 au 20/04/2027
Paris
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