Maternelles, CP, élèves non scripteurs: Apprendre à coopérer.

La pédagogie coopérative, au-delà du fait qu’elle favorise l’implication et l’engagement dans l’apprentissage des élèves, permet en outre de développer des habiletés relationnelles d'entraide, d’une ouverture à la différence, d’une attention à l’autre. Cependant, coopérer n'est pas inné ; cela s'apprend. Proposer une tâche à un groupe de quelques élèves ne suffit pas à les voir coopérer. Cette formation vise à permettre aux enseignants d’acquérir des techniques de coopération, mais aussi des outils pour permettre la mise en place d’un climat coopératif au sein d’une classe où les élèves ne savent ni lire et écrire. Compétences professionnelles : • Connaître les élèves et les processus d'apprentissage • Prendre en compte la diversité des élèves • Accompagner les élèves dans leur parcours de formation • Coopérer au sein d'une équipe • S'engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel • Construire, mettre en œuvre et animer des situations d'enseignement et d'apprentissage prenant en compte la diversité des élèves • Organiser et assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l'apprentissage et la socialisation des élèves • Évaluer les progrès et les acquisitions des élèves